Blog de Kennya Martins
Página 2 de 3. Artigos 21 a 40 de 56, escritos por Kennya Martins, psicóloga e neuropsicóloga em Teresina (PI).
TDAH e sono: como as noites mal dormidas afetam a atenção
Por que sono e TDAH andam juntos, como a privação de sono imita a desatenção e hábitos que ajudam a dormir melhor.
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TDAH na adolescência: estudos, organização e autonomia
Os desafios do adolescente com TDAH na escola e estratégias práticas de agenda, estudo e apoio da família.
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TDAH e emoções: irritabilidade, frustração e explosões
Por que crianças com TDAH costumam se frustrar rápido e como ajudar antes, durante e depois das crises.
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Rotina em casa para crianças com TDAH: um guia prático
Como organizar horários, tarefas, espaço de estudo, telas e sono para a criança com TDAH.
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Comprometimento cognitivo leve: o que é e como acompanhar
A diferença entre CCL, envelhecimento normal e demência, as causas que o médico investiga e como é o acompanhamento.
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Sono e aprendizagem: quantas horas de sono cada idade precisa
As horas de sono recomendadas da infância à adolescência e hábitos que ajudam a criança a dormir melhor.
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Dislexia: sinais na pré-escola, na alfabetização e depois
Os sinais da dislexia mudam com a idade. Veja o que observar antes, durante e depois da alfabetização.
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Discalculia: como reconhecer a dificuldade com números
Nem toda dificuldade em matemática é discalculia. Veja os sinais em cada fase escolar e como o quadro é investigado.
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Disgrafia e disortografia: qual é a diferença
Letra ilegível e erros ortográficos que não passam têm causas diferentes. Entenda cada quadro e quem pode ajudar.
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Alfabetização: o que a BNCC espera em cada ano
A BNCC concentra a alfabetização nos dois primeiros anos do fundamental. Veja o que se espera e quando a demora merece atenção.
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Lei 14.254/2021: direitos do aluno com dislexia e TDAH
A Lei 14.254/2021 prevê acompanhamento integral para alunos com dislexia, TDAH e outros transtornos de aprendizagem.
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Lição de casa sem brigas: estratégias para a rotina
Horário fixo, lugar tranquilo e tarefas em partes menores ajudam. Veja como organizar a lição de casa com menos conflito.
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Reforço escolar, psicopedagogo ou avaliação neuropsicológica?
Reforço escolar, psicopedagogia e avaliação neuropsicológica têm objetivos diferentes. Veja quando cada um faz sentido.
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Sinais de autismo nos primeiros anos de vida
Pouco contato visual, não atender pelo nome e não apontar são alguns sinais. Veja o que observar e quando fazer a triagem.
Ler artigoAvaliação neuropsicológica no autismo: o que ela acrescenta
O diagnóstico de autismo é clínico. A avaliação neuropsicológica mapeia forças e dificuldades e ajuda a planejar o cuidado.
Ler artigoAutismo em meninas: por que os sinais passam despercebidos
Em meninas, o autismo pode ser reconhecido mais tarde. Entenda o papel da camuflagem social e os sinais menos óbvios.
Ler artigoDireitos da pessoa com autismo: o que dizem as leis brasileiras
O que garantem a Lei Berenice Piana e a Lei Romeo Mion, como pedir a CIPTEA e quais direitos valem na saúde e na escola.
Ler artigoAutismo na escola: o que a lei garante e como apoiar a inclusão
O que a lei assegura ao aluno autista, que adaptações costumam ajudar e como manter a parceria entre família e escola.
Ler artigoAutismo e rotina: como a previsibilidade ajuda em casa
Por que saber o que vem depois traz segurança e como montar rotinas visuais, preparar mudanças e respeitar sensibilidades.
Ler artigoMapeamento cerebral: o que é o EEG quantitativo (qEEG)
Como é feito o qEEG, o que o mapeamento cerebral mostra e quais são os limites do exame antes do neurofeedback.
Ler artigoAgende um atendimento
Atendimento no Instituto Mundo de Dentro – Neuropsicologia Avançada, em Teresina (PI).